jianqiao_top1
indeks
Menghantar mesejadmissions@bisgz.com
Lokasi Kami
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Daerah Baiyun, Guangzhou CIty 510168, China

Alat Mainan dan Alat Tulis

Ditulis oleh Peter

Bulan ini, Kelas Taska kami telah mempelajari pelbagai perkara di rumah.Untuk menyesuaikan diri dengan pembelajaran dalam talian, kami memilih untuk meneroka konsep 'mempunyai' dengan perbendaharaan kata berkisar tentang item yang boleh diakses dengan mudah di rumah.

Melalui pelbagai PowerPoint, lagu ceria, video menarik dan permainan yang menghiburkan, pelajar belajar tentang mainan dan alat tulis dalam talian.

Mainan: kami membandingkan dan membincangkan perbezaan antara mainan sekarang dan mainan dari masa lalu, sambil kami melihat mainan dari kedua-dua era.Pelajar juga mempunyai pilihan untuk menyatakan pilihan mereka.

Ditulis oleh Peter (1)
Ditulis oleh Peter (2)

Item alat tulis: kami melihat kegunaannya di tempat kerja dan perkara yang boleh mereka lakukan dengan produk alat tulis tertentu.Taska B telah menguasai frasa "Adakah anda ada?"dan saya ada...".

Kami juga telah terus mengusahakan nombor kami - mengira, menulis dan mengecam nombor hingga 10.

Adalah penting untuk kita saling bertegur sapa dan berseronok dalam pelajaran dalam talian walaupun berada di rumah.Saya tidak sabar untuk mengucapkan "Hello" sekali lagi secara peribadi.

Ditulis oleh Suzanne (1)
Ditulis oleh Suzanne (2)

Kehidupan Orang Di Sekitar Kita

Ditulis oleh Suzanne

Bulan ini, Kelas Penerimaan sangat sibuk meneroka dan bercakap tentang kehidupan orang di sekeliling kita yang membantu kita dan peranan mereka dalam masyarakat kita.

Kami berkumpul pada permulaan setiap hari yang sibuk untuk mengambil bahagian dalam perbincangan kelas, di mana kami menawarkan idea kami sendiri, menggunakan perbendaharaan kata kami yang baru diperkenalkan.Ini adalah masa yang menyeronokkan di mana kita belajar untuk mendengar satu sama lain dengan penuh perhatian dan bertindak balas dengan sewajarnya kepada apa yang kita dengar.Di mana kami membina pengetahuan topik dan perbendaharaan kata kami melalui lagu, sajak, cerita, permainan, dan melalui banyak lakonan dan dunia kecil.

Kemudian, kami mula melakukan pembelajaran individu kami sendiri.Kami telah menetapkan tugasan untuk dilakukan dan kami memutuskan bila dan bagaimana dan mengikut urutan yang kami mahu lakukan.Ini memberi kami amalan dalam pengurusan masa dan keupayaan penting untuk mengikuti arahan dan menjalankan tugas dalam masa tertentu.Oleh itu, kita menjadi pelajar berdikari, menguruskan masa kita sendiri sepanjang hari.

Setiap hari adalah kejutan, kita boleh menjadi Doktor, Doktor haiwan atau Jururawat.Keesokan harinya seorang Bomba atau Pegawai Polis.Kita boleh menjadi seorang Saintis yang melakukan eksperimen sains gila atau Pekerja Binaan yang membina jambatan atau Tembok Besar China.

Kami membuat watak lakonan dan prop kami sendiri untuk membantu kami menceritakan naratif dan cerita kami.Kemudian kami mencipta, mengadaptasi dan menceritakan kisah kami dengan bantuan Ibu dan Ayah kami yang bertindak sebagai jurugambar dan editor video kami untuk merakamkan karya kami yang mengagumkan.

Main peranan dan permainan dunia kecil kita, membantu kita menunjukkan pemahaman kita tentang apa yang kita fikirkan, apa yang kita baca atau apa yang kita dengar dan dengan menceritakan semula cerita menggunakan perkataan kita sendiri, kita boleh memperkenalkan dan mengukuhkan penggunaan kita. kosa kata baharu ini.

Kami menunjukkan ketepatan dan ketelitian dalam lukisan dan kerja bertulis kami dan menunjukkan hasil kerja kami dengan bangga pada Dojo Kelas kami.Apabila kita melakukan fonik dan membaca bersama-sama setiap hari, kita mengenali lebih banyak bunyi dan perkataan setiap hari.Menggabungkan dan membahagikan perkataan dan ayat kami bersama-sama sebagai satu kumpulan juga telah membantu sesetengah daripada kami untuk tidak malu lagi kerana kami semua menggalakkan satu sama lain semasa kami bekerja.

Kemudian pada penghujung hari kami berkumpul semula untuk berkongsi ciptaan kami, menerangkan ceramah tentang proses yang telah kami gunakan dan yang paling penting kami meraikan pencapaian masing-masing.

Adakah Robot akan melakukan Tugas Anda?

Ditulis oleh Danielle

Dalam unit Perspektif Global baharu mereka, pelajar Tahun 5 telah belajar: adakah robot akan menjalankan tugas anda?'Unit ini menggalakkan pelajar untuk menyelidik lebih lanjut tentang pekerjaan yang mereka minati dan memikirkan masa depan robot di tempat kerja - termasuk kelebihan dan keburukan menggunakannya.Semasa mereka memikirkan tentang pekerjaan yang paling mereka ingin miliki, dua ahli pasukan BIS kami, Cik Molly dan Cik Sinead yang cantik bersetuju untuk ditemu bual oleh pelajar dan bercakap tentang peranan mereka.

Ditulis oleh Danielle (2)

Murid bertanyakan soalan seperti;
'Apakah kelayakan yang anda perlukan?'
'Adakah anda lebih suka bekerja dari rumah atau dari sekolah?'
'Adakah anda lebih suka peranan anda dalam Pemasaran atau Fotografi?'
'Adakah anda lebih suka bekerja dalam HR atau menjadi TA?'
'Apakah rupa purata hari untuk anda?'
'Adakah bercakap lebih daripada satu bahasa menjadikan anda lebih boleh bekerja?'
'Apakah perkara kegemaran anda tentang bekerja di sekolah?'
'Adakah anda fikir robot boleh mengambil kerja anda?'
'Adakah anda fikir kemajuan dalam teknologi telah mengubah kerja anda?'
'Adakah anda merindui kami?'

Cikgu Molly menjawab soalan mereka dan juga menemu bual pelajar tentang peranan yang paling mereka sukai apabila mereka lebih tua.Beberapa pilihan yang pelajar pilih termasuk;guru Bahasa Inggeris atau STEAM, artis, pereka permainan dan doktor.Cik Sinead menjawab soalan mereka dan mengesahkan bahawa dia merindui mereka!

Aktiviti ini memberi peluang kepada pelajar untuk mengetahui lebih lanjut tentang peranan pekerjaan yang berbeza dan mempraktikkan kemahiran temu duga dan pertuturan bahasa Inggeris mereka semasa kami berada dalam talian.Pelajar mengetahui bahawa peranan Rakan Bersekutu Pemasaran mempunyai (kira-kira) 33% peluang untuk diambil alih oleh robot dan Cik Molly menjelaskan mengapa manusia berkemungkinan untuk meneruskan peranan itu kerana mereka memerlukan kreativiti.Cik Sinead menjelaskan betapa tidak mungkin robot akan menjadi TA, namun, menurut statistik terdapat 56% peluang.Jika anda ingin menyemak statistik pekerjaan tertentu, ia boleh didapati di laman web ini:https://www.bbc.com/news/technology-34066941

Ditulis oleh Danielle (1)
Ditulis oleh Danielle

Pelajar juga mendengar daripada En. Silard yang bekerja dalam keselamatan siber (juga dikenali sebagai penggodaman) tentang cara dia bekerja dengan polis dan menaiki kenderaan polis jika ada kecemasan.En. Silard bercakap tentang kepentingan meneruskan pembelajaran anda kerana teknologi sentiasa berubah.Dia bercakap tentang betapa menyeronokkannya pekerjaannya dan faedah bercakap pelbagai bahasa.Dia kebanyakannya menggunakan bahasa Inggeris dalam kerjanya (bahasa ibundanya ialah Hungary) dan percaya bertutur dalam pelbagai bahasa boleh membantu anda mencari penyelesaian dengan lebih mudah seolah-olah anda tidak dapat mencari penyelesaian dalam satu bahasa yang anda boleh fikirkan dalam bahasa lain!

Terima kasih sekali lagi kepada Cik Molly, Cik Sinead dan Encik Silard yang luar biasa atas sokongan anda dan syabas kepada Tahun 5!

Kuiz Matematik Dalam Talian

Ditulis oleh Jacqueline

Dengan terpaksa belajar dalam talian selama sebulan, kami terpaksa berinovasi cara kami mengajar, belajar dan menilai di dalam bilik darjah!Tahun 6 menyelesaikan pembentangan powerpoint mengenai projek penyelidikan yang dipilih untuk kelas Perspektif Global mereka dan juga 'menulis' kuiz Matematik dalam talian pertama mereka dan mereka teruja dengan prospek mencuba cara yang berbeza untuk dinilai.Kami melakukan kuiz latihan awal untuk membiasakan pelajar dengan platform dan kemudian melakukan kuiz sebenar pada hari berikutnya.Ujian ini adalah untuk Nilai Tempat matematik dan telah ditukar daripada kertas kepada platform ujian dalam talian yang boleh diakses oleh pelajar dari keselesaan rumah mereka sendiri dalam masa yang ditetapkan.Ibu bapa Tahun 6 sangat menyokong;keputusan ujian adalah kukuh dan maklum balas daripada pelajar ialah mereka lebih suka mempunyai pilihan untuk melakukan ujian dalam talian apabila mereka tidak dapat melakukan ujian kertas tradisional.Di sebalik hambatan covid, ini telah menjadi penggunaan teknologi yang menarik di dalam bilik darjah kami!

Kuiz Matematik Dalam Talian

Karangan Penyelesaian Masalah

Ditulis oleh Camilla

Ditulis oleh Camilla (1)
Ditulis oleh Camilla (2)

Salah satu pelajaran yang disiapkan oleh Tahun 10 dalam tempoh dalam talian ini ialah tugasan menulis, yang melibatkan esei penyelesaian masalah.Ini adalah kerja yang sangat maju dan ia melibatkan beberapa kemahiran.Sudah tentu pelajar terpaksa menulis dengan baik, membentuk ayat yang baik dan menggunakan tatabahasa aras tinggi.Walau bagaimanapun, mereka juga perlu mencari titik dan hujah untuk menyokong pendapat.Mereka perlu menjelaskan perkara ini dengan jelas.Mereka juga perlu dapat menerangkan masalah serta mengemukakan penyelesaian untuk masalah itu!Beberapa masalah yang mereka bincangkan ialah: ketagihan permainan video remaja, pencemaran bunyi dalam air, seperti pembinaan terowong, yang mengganggu hidupan liar marin, dan bahaya sampah di bandar.Mereka juga terpaksa memujuk penonton atau pendengar bahawa penyelesaian mereka adalah penyelesaian yang baik!Ini adalah amalan yang baik dengan bahasa persuasif.Seperti yang anda boleh hargai, ini adalah soalan yang sangat mencabar yang kadangkala muncul dalam peperiksaan kurikulum Cambridge English First.Para pelajar pasti tercabar dengan perkara ini.Mereka bekerja keras dan melakukannya dengan sangat baik.Berikut ialah gambar Krishna bercakap dalam video, menerangkan apa itu esei penyelesaian masalah.Syabas Tahun 10!

Karangan Penyelesaian Masalah (2)
Karangan Penyelesaian Masalah (1)

Masa siaran: Dis-15-2022