minggu ini'surat berita menghimpunkan sorotan pembelajaran daripada pelbagai jabatan di seluruh BIS—daripada aktiviti awal tahun yang imaginatif kepada melibatkan pelajaran rendah dan projek berasaskan inkuiri pada tahun atas. Pelajar kami terus berkembang melalui pengalaman yang bermakna dan praktikal yang mencetuskan rasa ingin tahu dan mendalami pemahaman.

Kami juga mempunyai artikel kesejahteraan khusus yang ditulis oleh kaunselor sekolah kami, diterbitkan secara berasingan. Sila cari dalam minggu ini's jawatan lain.

Anak Harimau Nursery: Little Weather Explorers

ditulis oleh Cik Julie, Nov. 2025

Bulan ini, Nursery Tiger Cubs kami menjadi "Penjelajah Cuaca Kecil," memulakan perjalanan ke keajaiban cuaca. Daripada awan yang berubah-ubah dan hujan lembut kepada angin dan cahaya matahari yang hangat, kanak-kanak mengalami keajaiban alam semula jadi melalui pemerhatian, kreativiti dan permainan.

Daripada Buku ke Langit- Menemui Awan

Kami bermula dengan buku Cloud Baby. Kanak-kanak belajar bahawa awan adalah seperti ahli silap mata yang mengubah bentuk! Dalam permainan "Kereta Api Awan Main-main" yang menyeronokkan, mereka terapung dan jatuh seperti awan, sambil menggunakan imaginasi mereka dengan frasa seperti "Awan kelihatan seperti...". Mereka belajar mengenal pasti empat jenis awan biasa dan membuat "awan gula-gula kapas" yang gebu dengan kapas—menukar pengetahuan abstrak menjadi seni langsung.

Perasaan & Ekspresi:-Belajar Penjagaan Diri

Semasa meneroka "Panas dan Sejuk", kanak-kanak menggunakan seluruh badan mereka untuk merasakan perubahan suhu dalam permainan seperti "Little Sun & Little Snowflake." Kami menggalakkan mereka meluahkan apabila mereka berasa tidak selesa—mengatakan “Saya panas” atau “Saya sejuk”—dan belajar cara mudah untuk mengatasinya. Ini bukan hanya sains; ia adalah satu langkah ke arah penjagaan diri dan komunikasi.

Buat & Berinteraksi – Mengalami Hujan, Angin & Matahari

Kami membawa "hujan" dan "angin" ke dalam kelas. Kanak-kanak mendengar Pengembaraan The Little Raindrop, menyanyikan sajak dan melukis pemandangan hujan dengan payung kertas. Selepas mengetahui bahawa angin adalah udara yang bergerak, mereka membuat dan menghias layang-layang yang berwarna-warni.

Semasa tema "Hari Cerah", kanak-kanak menikmati permainan The Little Rabbit Looks for the Sun dan "Turtles Basking in the Sun". Kegemaran kelas ialah permainan "Ramalan Cuaca"—di mana "peramal kecil" melakonkan "wind-hug-a-tree" atau "hujan-pakai-topi", meningkatkan kemahiran reaksi mereka dan mempelajari perkataan cuaca dalam bahasa Cina dan Inggeris.

Melalui tema ini, kanak-kanak bukan sahaja belajar tentang cuaca tetapi juga mengembangkan semangat untuk meneroka alam semula jadi—menguatkan pemerhatian, kreativiti dan keyakinan mereka untuk bersuara. Kami menantikan pengembaraan baharu bulan depan!

Kemas Kini Tahun 5: Berinovasi dan Meneroka!

ditulis oleh Cik Rosie, Nov. 2025

Salam Keluarga BIS,

Ia merupakan permulaan yang dinamik dan menarik dalam Tahun 5! Tumpuan kami pada kaedah pembelajaran yang inovatif ialah menghidupkan kurikulum kami dalam melibatkan cara baharu.

Dalam Matematik, kami telah menangani penambahan dan penolakan nombor positif dan negatif. Untuk menguasai konsep rumit ini, kami menggunakan permainan praktikal dan garis nombor. Aktiviti "lompat ayam" adalah cara visual yang menyeronokkan untuk mencari jawapan!

Pelajaran Sains kami telah dipenuhi dengan pertanyaan semasa kami meneroka bunyi. Pelajar telah menjalankan eksperimen, menguji cara bahan yang berbeza boleh meredam bunyi dan menemui cara getaran mempengaruhi kelantangan. Pendekatan praktikal ini menjadikan idea yang kompleks ketara.

Dalam bahasa Inggeris, di samping perbincangan rancak mengenai topik seperti pencegahan malaria, kami telah menyelami buku kelas baharu kami, Percy Jackson dan Pencuri Kilat. Pelajar terpesona! Ini memaut dengan cemerlang kepada unit Perspektif Global kami, sambil kami belajar tentang mitos Yunani, menemui cerita daripada budaya lain bersama-sama.

Sungguh menggembirakan melihat pelajar begitu terlibat dengan pembelajaran mereka melalui kaedah yang pelbagai dan interaktif ini.

Belajar Pi Cara Yunani Purba

ditulis oleh Encik Henry, Nov. 2025

Dalam aktiviti bilik darjah ini, pelajar meneroka hubungan antara diameter bulatan dan lilitan untuk menemui nilai π (pi) melalui pengukuran secara langsung. Setiap kumpulan menerima empat bulatan dengan saiz yang berbeza-beza, bersama dengan pembaris dan sehelai reben. Pelajar bermula dengan mengukur diameter setiap bulatan dengan teliti merentasi titik terluasnya, merekodkan keputusan mereka dalam jadual. Seterusnya, mereka membungkus reben itu sekali di sekeliling tepi bulatan untuk mengukur lilitannya, kemudian meluruskannya dan mengukur panjang reben itu.

Selepas mengumpul data untuk semua objek, pelajar mengira nisbah lilitan kepada diameter bagi setiap bulatan. Mereka tidak lama lagi menyedari bahawa, tanpa mengira saiz, nisbah ini kekal kira-kira malar—sekitar 3.14. Melalui perbincangan, kelas menghubungkan nisbah malar ini kepada pemalar matematik π. Guru membimbing refleksi dengan bertanya mengapa perbezaan kecil muncul dalam ukuran, menyerlahkan sumber ralat seperti pembalut yang tidak tepat atau pembacaan pembaris. Aktiviti ini diakhiri dengan pelajar membuat purata nisbah mereka untuk menganggar π dan mengiktiraf kesejagatannya dalam geometri bulat. Pendekatan berasaskan penemuan yang menarik ini memperdalam pemahaman konsep dan menunjukkan bagaimana matematik muncul daripada pengukuran dunia sebenar - pengukuran dunia sebenar sebenarnya dilakukan oleh orang Yunani purba!