Atribut BIS LEARNER
Di BIS, kami percaya dalam mendidik seluruh kanak-kanak, untuk mewujudkan pelajar sepanjang hayat bersedia untuk menghadapi dunia. Menggabungkan ahli akademik yang mantap, program STEAM yang kreatif dan Aktiviti Kurikulum Tambahan (ECA) yang memberi peluang kepada komuniti kita untuk berkembang, belajar dan membangunkan kemahiran baharu di luar persekitaran bilik darjah.
Yakin
Yakin dalam bekerja dengan maklumat dan idea - mereka sendiri dan orang lain.
Pelajar Cambridge yakin, selamat dalam pengetahuan mereka, tidak mahu mengambil sesuatuuntuk diberikan dan bersedia untuk mengambil risiko intelek. Mereka berminat untuk meneroka dan menilai idea dan hujah secara berstruktur, kritis dan analitikal. Mereka mampu berkomunikasi dan mempertahankan pandangan dan pendapat serta menghormati orang lain.
Bertanggungjawab
Bertanggungjawab terhadap diri sendiri, responsif dan menghormati orang lain.
Pelajar Cambridge mengambil pemilikan pembelajaran mereka, menetapkan sasaran dan bertegasintegriti intelek. Mereka bekerjasama dan menyokong. Mereka faham itutindakan mereka memberi kesan kepada orang lain dan kepada alam sekitar. Mereka menghargaikepentingan budaya, konteks dan komuniti.
Reflektif
Reflektif sebagai pelajar, mengembangkan keupayaan mereka untuk belajar. Pelajar Cambridge memahami diri mereka sebagai pelajar. Mereka prihatin dengan proses serta produk pembelajaran mereka dan membangunkan kesedaran dan strategi untuk menjadi pelajar sepanjang hayat.
Inovatif
Inovatif dan dilengkapi untuk cabaran baharu dan masa depan. Pelajar Cambridge mengalu-alukan cabaran baharu dan menghadapinya dengan bijak, kreatif dan imaginatif. Mereka mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman mereka untuk menyelesaikan masalah baru dan tidak biasa. Mereka boleh menyesuaikan diri secara fleksibel kepada situasi baharu yang memerlukan cara pemikiran baharu.
Bertunang
Terlibat secara intelek dan sosial, bersedia untuk membuat perubahan.
Pelajar Cambridge hidup dengan rasa ingin tahu, mewujudkan semangat inkuiri dan ingin menggali lebih mendalam. Mereka berminat untuk mempelajari kemahiran baharu dan menerima idea baharu.
Mereka bekerja dengan baik secara bebas tetapi juga dengan orang lain. Mereka dilengkapi untuk mengambil bahagian secara konstruktif dalam masyarakat dan ekonomi - di peringkat tempatan, nasional dan global.
